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トイレトレーニングの「エッ！それホント？」

子育て経験の有る人もそうでない人もみんなトイレトレーニングは経験したはずですね。
我が子のトイレトレーニングと自分が受けたトイレトレーニング…(^-^)
現在トイレトレーニング真っ最中で悪戦苦闘してる人もいらっしゃることでしょう。
トイレトレーニングは決まった場所で排泄する･･･というだけの意味合いではなく、「それ　ホント？」と思わせるような理論があります。その理論が、すべての人に当てはまるとは思いませんし、絶対的な理論でもないでしょう。ただ、こういう見方もあることを知っていると良いなぁと思ったのでご紹介します。

それは、ドイツの精神分析学者フロイトの発達理論から見たこの時期（トイレトレーニングの時期）についてです。
フロイトは子どもの発達段階を下記の５段階に分けました。


　1．口唇期（0歳〜1歳半頃）
　2．肛門期（1歳半〜3歳頃）
　3．男根期（4歳〜6歳頃）
　4．潜伏期（6歳〜12歳頃）
　5．性器期（12歳以上〜）

 

2番の肛門期がトイレトレーニングの時期に当たります。

子どもの排泄物は、特に母親にとってはその子の体調の多くを知る手がかりとなり　いつも気にかけているものです。
良いウンチが出ていると安心だけれど、そうでない時は心配になります。
そう…母親にとっては、子どもからの大切なサインなんですね。

そんなウンチの存在は子どもにも大切な価値あるものとして精神内界発達に大きく影響するという理論です。

肛門括約筋のコントロールにより排泄を意識して調整できるようになることが、後の性格にも影響を及ぼし、それは“肛門期性格”と言われます。

ウンチを出さないことへのこだわりは、大切なもの（お金・時間など）を必要以上に使わない（倹約家・ケチんぼ）に繋がっているといわれています。

また、トイレトレーニングを厳しく強要されることによる影響は、過度の緊張・潔癖・融通の利かなさ・頑固…があります。
この時期のこの性格が根付いてしまうと将来　強迫的な几帳面さや・頑固さに繋がるともいわれています。
ただただ、「下着を汚して欲しくない。」「他のお友だちよりオムツがとれるのが遅い。」などの親の理由でトレーニングをしていると予想もしない影響が出る可能性があるということです。

子どもは、親を真似っこするのが大好きです。それをうまく利用して親がトイレに行く時に一緒に連れて行き「トイレですると気持ちいい♪」ということを子どもに伝えるなど　“真似したい！”と思わせ　極力プレッシャーを与えないようなトレーニングができるといいですね。

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